Date de naissance : 01/05/1978 (Mâcon, 71)

Adresse professionnelle:

Université Lumière Lyon 2
Institut de psychologie
Département Psychologie du Développement, de l’Éducation et des Vulnérabilités (PsyDÉV)-Laboratoire DIPHE
5 avenue Pierre Mendès-France

Tel:  06.27.89.59.52
E-mail : amandine.afonso@yahoo.fr

 

 

Formation

 

2017 : M2 Psychologie Cognitive Fondamentale et Appliquée (PCFA), Mention Bien - Université Paris Descartes.

Titre de Psychologue.

 

2006 : Docteur en Sciences Cognitives, spécialité Psychologie Cognitive.
“Propriétés analogiques des représentations mentales de l'espace : Etude comparative auprès de personnes voyantes et non-voyantes”. Sous la direction de Philippe Tarroux (Pr. à l’ENS d’Ulm).
Mention Très Honorable - (Thèse téléchargeable ici)
Composition du jury:
Jean-Louis Vercher, DR CNRS (Président de Jury)
Catherine Thinus-Blanc, DR CNRS (Rapporteur)
Cesare Cornoldi, Pr. Université de Padoue, Italie (Rapporteur)
Michel Denis, DR CNRS (Examinateur)
Philippe Tarroux, Pr. à l'ENS - Ulm, Paris (Directeur de Thèse)

 

2000/2001 : DEA de Sciences Cognitives, Mention Bien, Majore de promotion - Université d'Orsay, Paris XI - Sud

 

1999-2000 : Maîtrise de Psychologie - Université de Bourgogne - Mention Assez Bien.

 

1996-1999DEUG et Licence de Psychologie - Université de Bourgogne.

 

 

Parcours Professionnel

 

Depuis sept 2018 : Chercheur Post-Doctorant, Laboratoire DIPHE, Institut de Psychologie - Université Lyon Lumière 2

2015: Chercheur Post-Doctorant, en psychologie cognitive et expérimentale, Laboratoire Mémoire & Cognition. Institut de Psychologie - Université Paris Descartes.
2014 : Congé maternité puis parental.

2012 : Chercheure Post Doctorant. Laboratoire Conception de Produits & Innovation, LCPI. Ecole Nationale Supérieure Arts et Métiers - ParisTech.
2011 : Congé maternité puis parental.
2009 : Attachée de Recherche Clinique, Projet CLOSE. APHP - Paris.
2008 : Ingénieur de Recherche, CNRS et EDF.
2006 : Chercheure post-doctorant. Laboratoire pour la Mécanique et les Sciences de l'Ingénieur (LIMSI-CNRS). Programme NEST WAYFINDING de l'Union Européenne.


 

Enseignements

 

2016/2018 :

- Elaboration et enseignement du cours "Apprentissages et dysfonctionnements (ADYS)" centré sur les apprentissages des enfants en situation de handicap visuel. Service Psychologie du Développement - M2  

Institut de Psychologie de l'Université Paris Descartes -

 

2016/2017 :

- Tutorat d'enseignement (28h) - Etudiante en situation de handicap visuel.

 

2015/2016 : Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche à l'Institut de Psychologie de l'Université Paris Descartes. Enseignements en Psychologie Expérimentale (L1 & L2) et Initiation aux Travaux d'Etudes et de Recherche (L2).

 

2014/2015 :  Cours particuliers - Psychologie Cognitive Expérimentale et Neurophysiologie - L1, L2, M1 - 72h (6 étudiants)


2004-2005: Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche à l'Institut de Psychologie de l'Université Paris Descartes (Paris V). Enseignement en Neurosciences (L3 - 53h TD) et en Psychométrie (L2 - 36h TD).

2001-2004: Monitrice de l'enseignement supérieur en Psychophysiologie & Neurosciences (CIES de la Sorbonne). Enseignements aux étudiants de DEUG de Psychologie à l'Université Paris Descartes.

1999-2000 : Tutorat d'enseignement, en Psychophysiologie (30 heures) aux étudiants de première année de DEUG de Psychologie à l’Université de Bourgogne, France.

 

 

Encadrements Pédagogiques

 

2017/2018: 

 

- Etude de la mémoire autobiographique des personnes âgées non-voyantes. [En co-direction avec P. Piolino] Laëtitia Guezenec – M2 PCFA, Université Paris Descartes.

- Elaboration d’un protocole de rééducation visant à améliorer le traitement des informations lexicales chez les enfants non-voyants présentant des troubles du langage écrit. [En co-direction avec E. Grison] Estelle Gentilhomme et Laurie Hamzaoui – M2 Orthophonie, Université Pierre et Marie Curie, UPMC.

- Implication de la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale lors de l’apprentissage d’un environnement sans vision [En co-direction avec E. Grison] Pauline Chioux, Bénédicte Bonnefort, Sara Fritsch - M1 Orthophonie, Université Pierre et Marie Curie, UPMC.

 

2016/2017: 

 

- Etude de la compréhension des textes écrits chez les enfants en classe de CE2 et CM1, en co-encadrement avec Alix Seigneuric et Hakima Megherbi (McFs - Université Paris XIII).

Cédric Rougevin Baville, Stanley Petit, Valentine Maubert, Maylis Thiery, Come Des Garniers, L3 (Psychoprat) - Cécile Rovire, M2 (Psychologie - Université Paris Descartes)

- Etude de la mémoire autobiographique des personnes non-voyantes, en co-direction avec le Pr. Pascale Piolino. Laetitia Guezenec, M1 (PCFA - Université Paris Descartes).

- Implication de la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale lors de l'apprentissage d'un environnement sans vision, en co-direction avec le Dr. Elise Grison.

Estelle Gentilhomme et Laurie Hamzaoui, 4ème année de formation à l'ecole d'orthophonie de Paris.

- Préparation mentale et Neurosciences - Comment améliorer les performances des athlètes.

Philippe CAYOL, DU Coaching et Performance Mentale. UFR STAPS, Université de Bourgogne.

 

 

2015/2016: 

 

- Etude de la mémoire autobiographique des personnes non-voyantes. Laetitia Guezenec, M2 (Neurosciences à l'Université Paris XI-SUD) en co-direction avec le Pr. Pascale Piolino.

Clara Falala, L2 (Psychologie à l'Université Paris Descartes).
- Etude de l'apprentissage orthographique. Maxime Lacombe, M1 (Psychologie à l'Université de Nanterre) en collaboration avec le Pr. Sébastien Pacton.

 

2002/2003:

 

Solenn Deveaux, M1 Psychologie Cognitive à l’Université Paris VIII, Saint Denis. Mémoire : “Propriétés des images mentales générées par l’exploration haptique : Rôle de l’expérience visuelle.”

 

2000 :

 

Tutorat d'Accompagnement Pédagogique (TAP - Université de Bourgogne, Dijon)

 

 

Travaux de Recherche

 

Apport de la privation visuelle précoce et tardive dans l’étude des processus mis en jeu dans la cognition spatiale, le fonctionnement de la mémoire et les apprentissages.

 

Axe 1 : Cognition spatiale

- Format des représentations mentales de l’espace

- Implication motrice dans l’appropriation de l’espace

 

Axe 2 : Mémoire

             - Mémoire autobiographique et capacités de projections mentales dans le futur.

Implication de la mémoire de travail dans l’appropriation haptique d’un environnement

 

Axe 3 : Apprentissage

Connaissance morphologique et apprentissage de l’orthographe. 

Impact de l’apprentissage tactile de l’orthographe

- Compréhension des textes écrits chez les jeunes lecteurs (CE2 et CM1)

 

 

Publications & Diffusion Scientifique

 

Articles dans des revues a comités de lecture

  1. Pacton, S., Afonso Jaco, A., Nys, M. Treiman, R., Foulin, J.N. & Peereman, R. (2018). The nature of orthographic learning in self-teaching : Testing whether children benefit from morphological relatedness (when they learn to spell new words). Journal of Experimental Child Psychology 
  2. Pacton, S., Afonso Jaco A. (2015). "Comment les enfants apprennent-ils l’orthographe des mots ?" Revue Française de Linguistique Appliquée, vol.20, pp.51-61
  3. Barré, J., Afonso Jaco, A., Buisine, S. & Aoussat, A. (2015) "L'imagerie cérébrale et la conception de produit: vers de nouveau outils d'évaluation." Le Travail Humain, vol.78, pp. 217-238.
  4. Picinali, L., Afonso, A., Denis, M. & Katz, B.F.G (2014). "Exploration of Architectural Spaces by the Blind using Virtual Auditory Reality for the Construction of Spatial Knowledge." International Journal of Human-Computer Studies, vol.72, no;4, pp.393-407.
  5. Afonso Jaco, A., Buisine, S., Barré, J., Aoussat, A., Vernier, F. (2014). "Trains of thought on the tabletop: Visualizing association of ideas improves creativity." Journal of Personal and Ubiquitous Computing, vol.18, pp.1159-1167.
  6. Afonso, A., Katz, B., Blum, A., Tarroux, P., Borst, G. & Denis, M. (2010). “Structural Properties of Spatial Representations in Blind People: Scanning Images Constructed from Haptic Exploration or from Locomotion in a 3-D Audio Virtual Environment.” Memory and Cognition, vol.38, pp. 591-604.
  7. Afonso, A., Gaunet, F., & Denis, M. (2004). “The mental comparison of distances in a verbally described spatial layout: Effects of visual deprivation”. Special issue on Imagination, Cognition and Personality, vol.23, pp.173-182.

 

Articles en préparation

  1. Grison, E. & Afonso Jaco, A. (En préparation)  “How do we construct a spatial representation from haptic and proprioceptive exploration? Comparison of verbal, visuo-spatial, and embodied strategies.”
  2. Afonso Jaco, A., Guezenec, L.  & Piolino, P. (En preparation). "Impact of visual deprivation in episodic autobiographical construction across past and future temporalities" 

 

Ouvrage Pédagogique
Compan, V & Afonso, A. (2006). Neurobiologie et Addictions. Psychopathologies, émotions et neurosciences. 165-195. Collection "SUP Psychologie", Editions Belin.

Communications publiées dans des actes de colloques avec comité de lecture

  1. Grison, E., Afonso Jaco, A., Gyselinck, V. "Apprentissage haptique et proprioceptif d'un environnement spatial : implication de la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale". Transdisciplinary Research Association on Cognition and Embodiement (TRACE), Paris, Juillet 2017.
  2. Pacton, S., Afonso Jaco, A., Nys, M., Peereman, R. "Le rôle des connaissances morphologiques et graphotactiques dans l’acquisition de l’orthographe lexicale". Symposium du labex Empirical Foundations of Linguistics (EFL), Paris, 13-14 Juin 2016.
  3. Guezenec, L., Afonso Jaco, A. & Piolino, P. "Impact of visual deprivation in episodic autobiographical construction across past and future temporalities" XVth European Workshop on Imagery and Cognition, EWIC, Paris, France, 6-8 Juin 2016.
  4. Barré, J., Afonso Jaco, A., Buisine, S., Aoussat, A. "L'utilisation de l'EEG pour l'analyse des usages". Confere'12 Colloque francophone sur les Sciences de l'Innovation. San Servolo, Venise, 5-6 Juillet 2012.
  5. Picinali, L., Katz, B.F.G., Afonso, A., Denis, M. "Acquisition of spatial knowledge of architectural spaces via active and passive aural explorations by the blind." Forum Acousticum 2011. pp 1311-1316. Aalborg, Danemark, 27 Juin - 1er Juillet 2011.
  6. Denis M., Picinali, L., Afonso, A. & Katz, B.F.G. "Blind people's spatial representations : Learning indoor environments from virtual navigational experience." Eleventh European Congress of Psychology, Oslo, Norvège, 7-10 Juillet 2009.
  7. Picinali, L., Katz, B.F.G., Afonso, A. & Denis, M. "Creazione di un sistema di realtà virtuale per soggetti non vedenti, Parte II : Confronto tra navigazione reale e navigazione virtuale in un modello acustico 3D." 36° Convegno Nazionale dell'Associazione di Acustica (CD-ROM), Turin, Italie, 10-12 Juin 2009.
  8. Picinali, L., Afonso, A., Katz, B.F.G. & Denis, M. "Spatial Knowledge without Vision in an Auditory VR Environment." Guest talk for the "Old and New Ways in Space." Harderwijk, Nederlands, 17-19 Juin 2008.
  9. Picinali, L., Katz, B.F.G., Afonso, A. & Denis, M. "Creazione di un sistema di realtà virtuale per sogetti non vedenti : Confronto tra due diverse tecniche di registrazione audio in 3D e progettazione di un modello acustico per la navigazione." 35° Convegno Nazionale dell'Associazione Italiana di Acustica (CD-ROM), Milan, Italie, 11-13 Juin 2008.
  10. Picinali, L., Katz, B.F.G., Afonso, A., Noisternig, M. & Denis, M. "Spatialised audio applications for the blinds." Audio engineering society. Parma, "Casa della Musica", 23-25 November, Annual Meeting 2007.
  11. Denis M. & Afonso, A. “Structural Properties of Spatial Representations in Blind People.” Proceedings of the XVth meeting of the European Society for Cognitive Psychology, ESCOP, Marseille, France, 29 août - 1 septembre 2007.
  12. Denis, M., Afonso, A., Daniel, M. P. “Spatial Language and Wayfinding in Blind and Sigthted People.” XIth European Workshop on Imagery and Cognition, EWIC, Utrecht, The Netherlands. 26 – 29 juin 2007.
  13. Jacquemin C., Afonso A., Blum A., de Laubier S., Denis M., Folch H., Genevois H., Katz B., Nugier S., and Schnell N. “Design d'environnements multimodaux interactifs communicants.” Proceedings of H2PTM'05, Hypermedias Hypertexts, Products, Tools and Methods, Paris, France, 2005.
  14. Afonso, A., Katz, B. F.G., Blum, A. & Denis, M. “Spatial knowledge without vision in an auditory VR environment.” Proceedings of the XIVth meeting of the European Society for Cognitive Psychology, ESCOP, Leiden, the Netherlands, 31 août - 3 septembre 2005.
  15. Afonso, A., Katz, B. F.G., Blum, A., Jacquemin, C. & Denis, M. “A Study of Spatial Cognition in an Immersive Virtual Audio Environment: Comparing Blind and Blindfolded Individuals.” Proceedings of ICAD 05, 11 Meeting of the International Conference on Auditory Display, Limerick, Ireland, 6-9 juillet, 2005.
  16. Afonso, A., Katz, B.F.G., Blum, A. & Denis, M. “Mental imagery and the acquisition of spatial knowledge without vision: A study of blind and sighted people in an immersive audio virtual environment.” Xth European Workshop on Imagery and Cognition, EWIC, St Andrews, Scotland. 28 – 30 juin 2005.
  17. Blum, A., Afonso, A., Katz, B.F.G., Jacquemin, C. “Expérimentation sur la Perception de l’Espace en Réalité Virtuelle Immersive Audio”. Workshop IHM’04. Namur, Belgique, 30 Août – 3 Septembre 2004 (Communication affichée)
  18. Jacquemin, C., Afonso, A., Blum, A., Katz, B.F.G. “Une Interface Utilisateur 3D Multimedia Audio et Graphisme : Langage, Navigateur et Expérimentations”. Workshop IHM’04. Namur, Belgique, 30 Août – 3 Septembre 2004 (Communication affichée)
  19. Afonso, A., Gaunet, F., & Tarroux, P. “L’espace touché ou décrit chez les non-voyants. La question de l’amodalité des représentations spatiales”. Vème Colloque des Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives. Paris, France, 18-20 Juin 2003. (Communication Orale)
  20. Afonso, A., Gaunet, F., & Denis, M. “The mental comparison of distances in a verbally described spatial layout: Effects of visual deprivation”. Ninth European Workshop on Imagery and Cognition. Pavia, Italy, 25-27 April 2003. (Communication affichée)
  21. Afonso, A., Gaunet, F., & Tarroux, P. “Effect of the learning modality and visual deprivation in a task of mental comparison of distances”. Ninth European Workshop on Imagery and Cognition. Pavia, Italy, 25-27 April 2003. (Communication affichée)

Communications publiées dans des actes de colloques sans comité de lecture

  1. Afonso, A. “Images et Représentations mentales de l’espace chez les personnes non-voyantes”. Journées Annuelles du Réseau de Sciences Cognitives d'Ile-de-France, Paris, 18 octobre 2002. (Communication affichée)
  2. Afonso, A. “ Images et représentations mentales de l’espace chez les personnes non-voyantes: Le rôle de l'expérience visuelle ”. Journées Annuelles du Réseau de Sciences Cognitives d'Ile-de-France, Paris, 26-27 octobre 2001. (Communication affichée)
  3. Afonso, A., Bullot, N. J., Casati, R., Chabanne, V., Denis, M., Dokic, J., Droulez, J., Gaunet, F., Nicolas, D., Thinus-Blanc, C. « Construction de l'objet et de l'espace perçus: codage et attribution des propriétés géométriques et non sensorielles”. Colloque Cognitique, Paris, 6-7 décembre 2002, Grand Amphithéâtre de la Sorbonne (Communication affichée)

 

Autre publication

Dokic, J., Thinus-Blanc, C., Bullot, N., Casati, R., Nicolas, D., Afonso, A., Denis, M., Gaunet, F., & Droulez, J. “Construction de l'objet et de l'espace perçus : codage et attribution des propriétés géométriques et non sensorielles”. Action Concertée Incitative Cognitique, Cognition spatiale. Ministère de l'Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie. Septembre 2002.

Mémoires Universitaires

  1. Afonso, A. “Propriétés analogiques des représentations mentales de l'espace : Etude comparative auprès de personnes voyantes et non-voyantes”. Mémoire de Thèse en Sciences Cognitives, LIMSI-CNRS, Université Paris-Sud, Orsay. 2006.
  2. Afonso, A. “Images et représentations mentales de l'espace chez les personnes non-voyantes de naissance, non-voyantes tardives et voyantes privées de vision: Le rôle de l'expérience visuelle ”. Mémoire de DEA de Sciences Cognitives, LIMSI-CNRS, Université Paris-Sud, Orsay. 2001.
  3. Afonso, A. “Le syndrome de Williams et Beuren et le traitement du genre en français”. Mémoire de Maîtrise de Psychologie, LEAD, Université de Bourgogne, Dijon. 2000.

 

Activités administratives

 

 

 

2015/2016 :

 

- Coordination et organisation de EWIC 2016 (European Workshop on Imagery and Cognition), du 6 au 8 Juin 2016 à Paris, avec V. Gyselinck & G. Borst

http://ewic2016.parisdescartes.fr/

- Responsable du site internet dédié à l’évènement EWIC 2016

- Membre du comité scientifique EWIC 2016

2013/2014 :

Membre du Jury des attributions des Allocations Doctorales de la Région Ile de France.

2012/2013 :

Membre de Jurys d'admission en Master de Recherche, et Mastère Management de la Qualité. ENSAM ParisTech.

2005/2011 :

Expert Recherche et Handicap pour le Conseil Régional Consultatif des Citoyens Handicapés (CRCCH ; Ile-de-France) 

2002/2004 :

Représentante des doctorants du département Communication Homme-Machine, du LIMSI-CNRS.
2002/2003 : 
- Membre du Comité de Lecture du Vème Colloque des Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives. Paris, France, 18-20 Juin 2003. http://cognivence.free.fr/CJC2003.

- Organisatrice de la Journée des Doctorants.

 

 

Compétences et Formations

 

Imagerie Cérébrale

Initiation à l’EEG (5th Cognitive and Affective Neurophysiology Summer School : Acquisition, processing and analysis of EEG signal. 5-9 Septembre 2016, Université de Porto, Portugal)

Initiation à la neuropsychologie, service de Neurologie Clinique et Laboratoire d’Exploration du Système Nerveux - Unité de Neuropsychologie - Hôpital Général de Dijon (Eté 2000 - 2 semaines).

 

Réalité Virtuelle

Elaboration de la première plateforme européenne de Réalité Virtuelle en Audio 3D

Adaptation de paradigmes de psychologie expérimentale pour bénéficier de l’apport de la Réalité Virtuelle

 

Handicap

Création et adaptation de paradigmes expérimentaux pour personnes en situation de handicap visuel (paradigmes classiques impliquant la perception visuelle, la Réalité Virtuelle, support d’enseignements…)

Communication autour de travaux de recherche sur les personnes en situation de handicap, auprès de personnalités politiques et de personnes en situation de handicap (Conseil Régional d’Ile de France)

Expert Recherche et Handicap pour la Région Ile de France

Référent Handicap Visuel auprès de l’Université Paris Descartes pour l’adaptation des examens et des enseignements pour les personnes non-voyantes (scolarité, enseignants).

Participation au Conseil Pédagogique de Licence (09/02/2017) pour traiter de la question des étudiants en situation de handicap visuel à l’Université Paris Descartes, et aux aménagements à prévoir pour leur meilleure insertion.

 

 

Langues

Trilingue : Français, Anglais, Portugais

Anglais scientifique courant à l'oral comme à l'écrit

Espagnol niveau scolaire

Allemand niveau scolaire

Notions de langue des signes française

 

 

Autres Centres d'Intéret

 

 

La danse (Modern’Jazz, Salsa, West Coast Swing)

 

2014

Création de l’association "West Coast Swing What Else", pour l’organisation d’évènements liés à la danse,  entre autres à destination des personnes en situation de handicap.

 

Depuis 2007

Membre de la commission West Coast Swing (WCS) au sein de la Fédération Française de Danse (FFD).

Enseignement du WCS (cours collectifs ponctuels, cours particuliers, stage national et international)

Organisatrice du congrès international  "WCS – What Else" (2009, 2010 et 2012 à Paris) 

Organisatrice de stages ponctuels de WCS en région parisienne

 

 

2006/2011

Elaboration et mise en place de stratégies d’appropriation de l’espace pour personnes non-voyantes et malvoyantes par le biais de cours de danse, en collaboration avec un professeur de danse (DE) certifié Handidanse.

 

 

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